INTRODUCCIÓ
La importància de garantir el dret a l’educació i la protecció de l’alumne/a fa que l’obertura s’intenti fer amb la màxima normalitat possible a l’escola. Cal treballar i donar continuïtat a l’aprenentatge tal com el fèiem però aplicant les mesures sanitàries de protecció. La salut dels alumnes, docents i altres persones treballadores de l’escola és una prioritat.
Cal ser responsables, famílies, mestres i professors i la resta de personal tots i totes ens hem d’involucrar i comprometre.
OBJECTIU DEL DOCUMENT
Aquest Pla d’actuació pretén establir les bases per tal que el curs 2020-2021 es pugui reprendre amb les màximes garanties, buscant l’equilibri entre protecció de la salut de les persones al centre educatiu, la correcta gestió de la pandèmia i el dret de tots infants i joves a una educació de qualitat.
Aquest Pla d’actuació es complementa amb les Instruccions per al curs 2020-2021 de la Secretaria de Polítiques Educatives.
Totes les mesures proposades seran vigents al llarg del curs escolar i en coherència amb la realitat dels centres educatius del nostre entorn.
Promoció de la salut i suport emocional
La situació de confinament i la pandèmia poden haver tingut conseqüències emocionals per a molts i moltes alumnes. Per aquest motiu, la primera setmana de curs els/les tutors/es ens centrarem amb el grup específic i treballarem les emocions així com les normes higièniques i el respecte i l’atenció a la resta de companys/es.
Cal
1ª setmana
INFANTIL I PRIMÀRIA
|
OBSERVACIONS
|
9:15 a 11:00
|
Cada tutor/a estarà amb el seu grup. Treballaran les emocions, situacions familiars, opinions sobre el confinament, organització d’aula, normes higièniques, dubtes de la Covid, Fer murals en grup, activitats solidàries, llibres, dossiers,cançons, material.....................
|
11:00 a 11:30
|
PATI
|
11:30 a 13:30
|
Organització del curs, repartiment de càrrecs, normes, rentat de mans.....
|
13:30 a 14:15
|
MENJADOR
|
14:15 a 15:00
|
PATI
|
15:00 a 16:40
|
Educació Visual i Plàstica, teatre, música, cartells, murals sobre normes higièniques, Covid..
|
1ª setmana ESO
|
OBSERVACIONS
|
9:00 a 9:50
|
Cada tutor/a estarà amb el seu grup. Treballaran les emocions, situacions
|
9:50 a 10:40
|
familiars, opinions sobre el confinament, organització d’aula, normes neteja,
|
10:40 a 11:30
|
dubtes de la Covid. Fer murals en grup, activitats solidàries, llibres, dossiers...
|
11:30 a 12:15
|
PATI
|
12:15 a 13:15
|
Dividirem la ESO en dos grups. Els /les mestres anirem rotant de grup. Mentre
un fa activitats esportives , l’altre jocs de taula.
|
13:15 a 14:15
|
Treballar la normativa de menjador i pati amb els dos grups.
|
14:15 a 15:00
|
DINAR
|
15:00 a 15:30
|
PATI
|
15:30 a 16:30
|
Finalitzar el projecte de teatre del curs anterior que va quedar pendent.
|
PRINCIPIS BÀSICS DE PREVENCIÓ I HIGIENE
Es proposa l’organització entorn a grups de convivència estables.
Organitzem l’escola en dos grups: Infantil i Primària i un segon, el d’ESO. Aquests grups tindran espais, lavabos, menjador, patis.... independents i els mestres i el personal de suport educatiu romandran la major part de la seva jornada laboral amb aquests grups. Aquest personal, mestres, a més a més, farà el control de menjador i de pati. Es tracta, per tant, d’un grup de persones que tenim una relació propera i molt quotidiana i farà que no sigui necessari requerir la distància física interpersonal de seguretat establerta en 1,5 metres, ni l’ús de la mascareta, en aquests grups de convivència estables.
Mesures de prevenció personal
- Distanciament mínim a l’aula d’un metre.
- Higiene de mans. Cada aula, passadís i lavabos tindrà un gel hidroalcohòlic. L’utilitzarem:
▪ A l’arribada i a la sortida del centre educatiu,
▪ Abans i després dels àpats,
▪ Abans i després d’anar al WC
▪ Abans i després de les diferents activitats (també de la sortida al pati).
En el cas del personal que treballa al centre, el rentat de mans s’ha de dur a terme:
▪ A l’arribada al centre, abans del contacte amb els infants,
▪ Abans i després d’entrar en contacte amb els aliments, dels àpats dels infants i dels propis,
▪ Abans i després d’acompanyar un infant al WC,
▪ Abans i després d’anar al WC,
▪ Abans i després de mocar un infant (amb mocadors d’un sol ús),
- Ús de mascaretes. Obligatòria per al personal quan imparteix classes a diferents grups, quan no forma part del grup de convivència estable i no es pugui mantenir la distància d’1,5 metres i recomanable per als grups estables.
En entrar al centre els alumnes i el personal del centre han de portar la mascareta fins a la seva aula. En els passadissos i als lavabos hauran de portar mascareta si coincideixen puntualment amb altres grups estables.
Requisits d’accés al centre educatiu
Control de símptomes
Les famílies, han de fer-se responsables de l’estat de salut dels seus fills i filles.
A l’inici del curs, signaran una declaració responsable a través de la qual:
▪ Faran constar que són coneixedores de la situació actual de pandèmia amb el risc que això comporta i que, per tant, s’atendran a les mesures que puguin ser necessàries en cada moment.
▪ Es comprometen a no portar l’infant o adolescent al centre educatiu en cas que presenti simptomatologia compatible amb la COVID-19 o l’hagi presentat en els darrers 14 dies i a comunicar-ho immediatament als responsables del centre educatiu per tal de poder prendre les mesures oportunes.
ORGANITZACIÓ DEL CENTRE
El curs començarà de manera presencial el dilluns dia 14 de setembre.
Alumnat
L’ensenyament serà presencial per a tots els/les alumnes de tots els ensenyaments des d’Educació Infantil fins a l’ESO. En el cas de la incorporació d’un nou alumne/a a l’escola, se l’assignarà a un grup estable existent.
Grups estables
A partir del nombre d’alumnes, del nombre de docents i personal de suport educatiu l’escola organitza els grups estables d’alumnes amb un tutor o tutora i un espai referent.
A l’educació infantil i primària, així com a l’ESO aquests grups es mantindran amb les màximes activitats al llarg de la jornada lectiva, tant a l’aula com al pati. A l’interior de l’edifici el grup ocupararà, de manera general el mateix espai físic. Els/les alumnes seran sempre els mateixos. Aquells docents i/o personal de suport educatiu que es relacionin amb més d’un grup estable, caldrà que portin mascareta quan no puguin mantenir una distància d’1,5 metres amb els/les alumnes. Aquest seria el cas dels especialistes, Laia Andreu, Rafa Murillo.
ESPAIS
ORGANITZACIÓ DE GRUPS D’ALUMNES, MESTRES I ESPAIS
GRUPS
|
NOMBRE D’ALUMNES
|
DOCENTS
ESTABLES
|
DOCENTS
TEMPORALS
|
PAE
|
ESPAI
ESTABLE
|
INFANTIL
|
5
|
1.- Carla Torras
|
1.- Justi Muñoz
|
|
Aula de menjador 3ª planta
|
CICLE INICIAL
|
8
|
1.- Anna Mir
|
1.- Laia Andreu
|
1.- Merche Giménez
|
Aula. 2ª planta
|
CICLE MITJÀ
|
8
|
1.- Toni Gimferrer
|
1.- Joan Torras
|
1.- Merche Giménez
|
Aula 2ª planta
|
CICLE SUPERIOR
|
11
|
1.- Joan Torras
|
1.- Rafa Murillo
|
1.- Merche Giménez
|
Aula 2ª planta
|
1er. ESO
|
4
|
1.- Àngels Comellas
tutora del curs
|
1.- Delia Rubio
2.- David Cardoner
3.- Pol Palencia
4.- Rafa Murillo
5.- Mercè Cervós
|
1.- Merche Giménez
|
Grup 1
Aula 3 1ª planta ESO
|
2 on. ESO
|
1
|
1.- Delia Rubio
tutora del curs
|
1.- Delia Rubio
2.- David Cardoner
3.- Pol Palencia
4.- Rafa Murillo
5.- Mercè Cervós
|
1.- Merche Giménez
|
Grup 1
Aula 3 1ª planta ESO
|
3er. ESO
|
5
|
1.- David Cardoner
tutor del curs
|
1.- Delia Rubio
2.- David Cardoner
3.- Pol Palencia
4.- Rafa Murillo
5.- Mercè Cervós
|
1.- Merche Giménez
|
Aula 2 1ª planta ESO
|
4art. ESO
|
8
|
1.- Pol Palencia
tutor del curs
|
1.- Delia Rubio
2.- David Cardoner
3.- Pol Palencia
4.- Rafa Murillo
5.- Mercè Cervós
|
1.- Merche Giménez
|
Aula 1 1ª planta ESO
|
El servei de menjador escolar, es realitzarà en dos torns. L’alumnat d’infantil i Primària per una banda i un altre de Secundària. Infantil i Primària de 13:30 a 14:10 h. I ESO de 14:15 a 15:00 h.
Els integrants d’un mateix grup estable han de seure junts en una o més taules.
Cal mantenir la separació entre les taules de grups diferents. En cas que en una mateixa taula hi hagi alumnes de més d’un grup caldrà deixar una cadira buida entre ells per garantir la distància.
Cal garantir el rentat de mans abans i després de l’àpat.
El menjar s’ha de servir en plats individuals, evitant compartir-lo (no es posaran amanides, ni setrilleres, ni cistelles del pa al centre de la taula). L’aigua pot estar en una gerra però es recomana que sigui una persona adulta responsable qui la serveixi o bé un únic infant encarregat durant tot l’àpat
Espai gimnàs
L’educació física es realitza a l’aire lliure -a l’espai del pati- sempre que sigui possible, quan faci bon temps i no plogui, evitant la franja horària de major exposició solar durant els mesos de calor. Si l’activitat té lloc a l’exterior i/o es mantenen els grups estables no serà necessari l’ús de mascareta.
Patis
L’entrada i sortida al pati serà esglaonada.
Infantil i Primària utilitzaran les escales.
MATÍ
|
TARDA
|
Infantil pati propi de 11:00 a 11:30 h.
Primària: pati gran de 11:00 a 11:30 h
ESO: 11:35 a 12:15 h
|
Infantil pati propi de 14:15 a 15:00 h.
Primària: pati gran de 14:15 a 15:00 h
ESO: 15:00 a 15:30 h
|
ORGANITZACIÓ D’HORARIS I GESTIÓ D’ENTRADES I SORTIDES
Les entrades i sortides del centre es faran de manera esglaonada, tenint en compte l‘accés i el nombre de grups estables. Els/les alumnes d’ESO entraran a les 9:00 h i sortiran al matí a les 14:15’ h. I els d’Infantil i Primària a les 9:15 i sortiran a les 13:30 h.
En entrar a l’escola els alumnes s’han de rentar les mans amb gel hidroalcohòlic, mantenir la distància sanitària i han de portar la mascareta fins a la seva aula.
L’ accés principal és pel carrer Avinguda Rectoret nº 22. Entraran els/les alumnes que venen amb el transport escolar, la resta, els que venen de casa els farem entrar per l’accés del carrer Baladre nº 17
Transport escolar
Els/les alumnes han d’accedir al transport amb la mascareta col·locada, exceptuant aquells per als quals l’ús de la mascareta està contraindicada. Caldrà fer ús de la mascareta durant tot el trajecte i fins que arribin a l’aula.
A les parades de bus escolar, quan es recullen i deixen als alumnes, és molt important que entre les unitats familiars es mantingui una distància física adequada i es portin posades les mascaretes.
ACCÉS
|
GRUP
|
HORARI D’ENTRADA
|
HORARI SORTIDA
|
PRINCIPAL
|
ESO
|
8.50 a 9.00 h
|
16.30 a 16.40 h
|
Avinguda Rectoret
|
PRIMÀRIA
|
9.00 a 9.15 h
|
16.40 a 16.50 h
|
nº 22
|
TRANSPORT ESCOLAR
|
9.15 a 9.20 h
|
16.50 a 17.00 h
|
SECUNDARI
Carrer Baladre 17
|
INFANTIL
|
9:10 a 9.15 h
|
16.45 a 16.50 h
|
PATI
|
INFANTIL
CICLE INICIAL
|
Matí 11.00
Tarda 14.15
Matí 11.00
Tarda 14.15
|
Matí 11.30 h
Tarda 15.00 h
Matí 11.30 h
15.00 h
|
|
PRIMÀRIA
Pati gran
|
Matí 11.00
Tarda 14.15
|
11.30 h
15.00 h.
|
PASSADÍS ESO
|
ESO
|
Matí 11.30
Tarda 15.00
|
12.15 h
15.30 h.
|
SORTIDES ESCOLARS
Pendents de l’evolució de la COVID. En principi farem les sortides al voltant de l’escola.
PLA DE VENTILACIÓ, NETEJA I DESINFECCIÓ
Per elaborar aquest pla de ventilació, neteja i desinfecció a l’annex 2 es proposa un quadre amb tots els aspectes a tenir en compte, basat en les recomanacions del Departament de Salut.
En el cas d’un ús temporal d’algun espai de manera compartida entre diferents grups cal preveure que en cada canvi de grup cal fer una neteja i desinfecció i la ventilació abans de l’ocupació de l’espai per un altre grup.
Les mesures principals a l’educació infantil, primària i secundària
Es recomana que pares i mares només accedeixin a l’interior del recinte escolar en el cas que ho indiqui el personal del centre seguint totes les mesures de protecció establertes, utilitzant mascareta i sempre mantenint la distància de seguretat. En qualsevol cas, els adults que acompanyin els infants han de ser els mínims possibles per cadascun d’ells i han de complir rigorosament les mesures de distanciament físic de seguretat i ús de mascareta, limitant tant com sigui possible la seva estada als accessos al centre educatiu.
Joguines. Ha d’haver joguines que es puguin rentar i desinfectar amb facilitat. Caldrà dur a terme aquests processos de manera freqüent, seguint les indicacions oportunes per a cada material. Les joguines de plàstic dur poden rentar-se al rentaplats de manera diària. Les joguines de roba poden rentar-se a la rentadora, a més de 60ºC quan sigui possible. Si no és possible dur-ne a terme el rentat a temperatura elevada, probablement no sigui recomanable tenir-les al centre. Les joguines de fusta s’hauran de desinfectar amb un drap humitejat amb una solució a base d’alcohol propílic al 70ºC.
Quan sigui possible, es disposarà de joguines d’ús exclusiu per al grup estable.
Roba i calçat. Es recomana substituir tovallons i tovalloles de roba per material equivalent de paper. En el cas dels pitets de roba, seran d’ús diari i caldrà guardar-los en bosses de plàstic individuals i tancades. En el context actual és recomanable que llençols, tovalloles i pitets es rentin a >60ºC.
En relació amb el personal docent i no docent cal que disposin de roba i calçat d’ús exclusiu per al centre. La roba ha de ser rentada a una temperatura >60ºC, com a mínim 2 vegades per setmana.
Mascaretes. Les mascaretes (quirúrgiques o higièniques) estan indicades quan no és possible mantenir el distanciament físic de seguretat. Per tant, només són d’ús pel personal docent i no docent dels centres educatius quan no es pugui mantenir la distància, ja sigui entre les persones adultes o amb els infants. Es pot valorar l’ús de mascaretes transparents.
Guants. Les indicacions d’ús de guants no varien respecte a les habituals. Cal recordar que, en termes de protecció davant del nou coronavirus, els guants poden donar una falsa sensació de seguretat. Per aquest motiu cal recordar que l’ús de guants no eximeix del rentat de mans freqüent i que cal seguir les normes de protecció en el moment de col·locar-los i enretirar-los.
Material. Es procurarà que el material o altres instruments necessaris siguin d’ús propi. Quan no sigui possible (per exemple, en el cas de les grues o caminadors compartits), cal dur a terme la neteja i desinfecció de les superfícies de contacte després de cada ús.
També es recomana la neteja i desinfecció de les cadires que els/les alumnes utilitzin a l’interior del centre, especialment de les superfícies de contacte.
El material emprat en les diferents activitats també es desinfectarà després del seu ús. Per a la desinfecció es poden utilitzar tovalloletes impregnades amb alcohol propílic de 70% o un drap net humitejat amb alcohol de 70%.
ANNEXOS
Llista de comprovació per a l’obertura del centre educatiu a l’inici de curs
Acció
|
C
|
F
|
Es disposa d’un pla de ventilació, neteja i desinfecció?
|
|
|
Es disposa del pla d’actuació davant d’un cas sospitós?
|
|
|
S’ha demanat a totes les persones treballadores del centre educatiu que les que presentin condicions considerades de risc o que estiguin embarassades es posin en contacte amb el Servei de Prevenció de Riscos Laborals?
|
|
|
El personal docent i no docent del centre ha rebut els equips de protecció (mascaretes)?
|
|
|
S’ha realitzat la neteja i manteniment dels equips de climatització?
|
|
|
El personal docent i no docent ha rebut tota la informació necessària respecte de les mesures de protecció i prevenció?
|
|
|
Tots els espais habilitats per a les activitats lectives disposen de ventilació?
|
|
|
Totes les famílies han signat la declaració responsable?
|
|
|
S’ha organitzat un pla per evitar les aglomeracions de famílies durant les entrades i les sortides del centre educatiu?
|
|
|
Es disposa d’un pla alternatiu davant d’un hipotètic canvi d’escenari epidemiològic?
|
|
|
Les famílies han rebut tota la informació necessària respecte de les mesures de protecció i prevenció?
|
|
|
Es disposa de material educatiu suficient per a poder garantir l’educació a distància en cas d’un nou confinament?
|
|
|
C= en curs F= fet
|
|
|
Llista de comprovació per a l’obertura diària del centre educatiu
Acció
|
C
|
F
|
S’ha efectuat la ventilació de totes les aules i espais de l’escola durant un mínim de 10 minuts?
|
|
|
Tots els dispensadors de sabó de lavabos, cuina i aules disposen de sabó suficient?
|
|
|
Hi ha tovalloles d’un sol ús a tots els rentamans?
|
|
|
Tots els dispensadors de gel hidroalcohòlic disposen de gel suficient?
|
|
|
S’ha dut a terme la neteja i desinfecció de les superfícies de major contacte (poms de les portes, baranes, interruptors, bancs, polsadors, etc.)?
|
|
|
S’ha dut a terme la neteja i desinfecció de totes les aules i espais
docents?
|
|
|
S’ha dut a terme la neteja i desinfecció dels lavabos?
|
|
|
S’ha realitzat la neteja i desinfecció de les fonts d’aigua?
|
|
|
S’ha realitzat la neteja i desinfecció dels equips informàtics?
|
|
|
S’ha realitzat la neteja i desinfecció del material escolar?
|
|
|
S’ha realitzat la neteja i desinfecció de jocs i joguines?
|
|
|